河南司法警官職業學院 2018屆就業質量分析報告

來源: 作者:發布時間:2018-12-24 16:35 訪問:3540次

河南司法警官職業學院由河南省司法廳主管,教育廳協管,是河南省唯一一所司法類高等職業院校,承擔我省司法類人才學歷教育和在職司法干警及政法干部培訓雙重任務。

學院設有法律系、監所管理系、警察學系、司法行政系、信息技術應用系、基礎部和警體部七個教學系(部)。下設有罪犯心理測量與矯正技術、刑事執行、刑事偵查技術、司法信息技術、信息安全與管理、行政執行、司法警務、國內安全保衛、警察管理、司法鑒定技術、法律事務、法律文秘、社區矯正、心理咨詢、信息安全與管理、會計、社會工作、計算機應用技術等18個專業。

學院在省司法廳和省教育廳的正確領導下,已初步形成學歷教育和民警培訓協調發展、職業教育和普通高等教育深度融合、職前教育和職后教育有效銜接的辦學格局。

報告的依據和數據來源

為全面反映畢業生的就業狀況,建立起就業與人才培養良性互動的長效機制,學院根據教育部和河南省教育廳相關要求,編制和發布《河南司法警官職業學院2018年畢業生就業質量年度報告》。本報告數據來源于兩個方面:

一、河南司法警官職業學院畢業生就業信息數據。數據統計截止日期為20181220日。使用數據主要涉及畢業生的規模和結構、就業率、畢業去向、就業流向等。

二、河南司法警官職業學院調研數據。調研面向全院2018年畢業生,數據統計截止日期為20181220日。使用數據涉及就業相關分析及教育教學的反饋部分。

第一部分 基本情況與相關分析

一、畢業生的規模和結構

(一)總體規模。

我院2018年畢業生共1682名(省內生源1642人,省外生源35人)。其中,男生1146名,女生536名。

 

 

 

 

(二)專業結構

序號

專業

人數

比例

1

計算機應用技術

97

5.7%

2

安全保衛

19

1.1%

3

會計

118

7%

4

警察管理

474

28.18%

5

法律文秘

105

6.24%

6

司法警務

47

2.7%

7

法律事務

649

38.58%

8

法律事務(社區矯正)

22

1.3%

9

刑事執行

90

5.3%

10

司法鑒定技術

61

3.6%

 

 

二、就業率

(一)總體就業率。

2018年畢業生1682人,統計截止到12 24日,就業1187  人,就業率 70.57% 。以靈活就業為主。

(二)各專業就業率

 

 

三、就業流向

(一)地區流向——河南省內為主。

我院畢業生生源地絕大部分為河南省內,因此省內內就業的比例較高。2018年畢業生在區內就業的人數占就業總人數的96.28%

第二部分 就業工作特色及做法

學院高度重視畢業生就業工作,將就業工作作為人才培養的重要環節,強化思想共識,整合有效資源,構建長效機制,完善工作體系,有效提升就業指導服務工作的專業化水平,著力提高畢業生就業競爭力,促進畢業生充分就業。

一、落實就業工作“一把手工程”,完善就業工作機制

我院認真落實就業工作“一把手工程”,不斷完善就業工作機制,形成了“院領導主抓,招生就業處統籌,院系為主,全員參與”的就業工作體系。學院在招生就業處設立畢業生就業指導中心,負責畢業生就業工作;各系部設立專人負責就業指導銜接工作。院領導高度重視,把畢業生就業工作作為事關大局、事關穩定、事關民生、事關學生切身利益和成長發展的大事來抓。多次召開系部例會、就業工作專題會議,對畢業生就業工作進行研究和布置。

二、突出專業,分類指導,拓寬就業指導思路

把就業指導工作前移并貫穿在大學三年教育的始終,根據每個年級的特點,有針對性、分層次的進行指導,幫助學生規劃其職業生涯。對大一新生,著重引導其根據自身特點初步設計職業發展方向,明確大學期間的學習任務和學習選擇,重點開展“專業思想教育”,了解就業形勢;對大二學生,著重結合能力培養,結合實習和實踐鍛煉,培養與職業目標相適應的素質進一步確認職業目標;對大三學生,針對擇業期間的問題,在就業形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。。

三、推動校局合作,鞏固就業主陣地

司法機關一直是我院畢業生就業的主陣地,每年有超過一半的畢業生進入司法機關實習。為了進一步拓寬司法機關就業領域,我院與公安實戰單位建立了全面的合作機制,共建“校局合作基地”。合作內容包括教學、科研、學生實習就業等方面。通過建立有效的校局合作、聯合育人機制,實現從傳統的以校內培養為主,向學校與公安行業雙向“嵌入”、共同培養人才的新模式發展,將畢業生培養成為集“研、教、學、練、戰、思”于一身的應用型警務人才,為實現高質量就業提供了保障。今年,我院向各大公安分局輸送畢業生及實習生百余名。另外向新疆托克遜縣公安局輸送學生78名,開創了我院援疆工作的新局面。

四、重點幫扶特殊群體畢業生就業

學院對就業困難的畢業生情況進行調查摸底,掌握家庭困難畢業生、少數民族畢業生、女性畢業生、心理障礙畢業生等各類就業困難群體的具體情況,給他們建檔立卡,有針對性的開展就業指導和服務工作。在充分了解他們的個人情況、職業興趣和求職愿望的基礎上,進行個別談心、個別輔導,有針對性地幫助他們了解自己、探究職場、關注就業形勢、掌握就業政策、更新就業觀念、調整就業期望。通過組織參加專場招聘會、優先推薦、個別推薦等措施,積極為困難畢業生提供就業信息和就業機會。同時認真貫徹落實國家各項資助政策,積極開展面向困難畢業生的經費扶持,緩解困難畢業生求職的經濟壓力。

五、全程服務畢業生,做好用人單位回訪

在畢業生就業過程中牽涉到校內外多個環節,我們積極協調,全程服務每一個環節,高度重視生源信息準確和嚴謹,以保障畢業生順利辦理就業手續。同時,嚴格按照教育廳要求完成周報、月報、年報的統計上報等常態工作,確保畢業生信息準確無誤。

全方位開展畢業生就業跟蹤調查,做到畢業生就業工作離校不離線,延伸了服務,了解畢業生就業情況,及時發布就業信息,推薦就業。同時做好用人單位回訪,聽取意見,提高人才培養工作的針對性。調查統計結果顯示:85%以上的用人單位對我院畢業生出色的工作表現表示滿意,普遍認為我院畢業生政治思想過硬,理論知識扎實,實現角色轉換快,“下得去、留得住、能吃苦、有發展”。同時就調研信息及時總結,思考提出建議和意見提供上級主管機關,努力推進學院就業政策的優化。

六、上下聯動,轉變觀念,創業教育見成效

近幾年,學院黨委將畢業生就業工作放在十分重要的位置,先后多次召開各類會議,及時研究畢業生就業形勢,精心制定相應工作方案,周密部署相關工作。今年,院領導領導深入聯點班級,召開“準確定位 把握機會 轉變就業觀念”主題班會,通過座談、答疑等方式了解了學生們的就業意向,引導學生樹立先就業后擇業的觀念,鼓勵學生自主創業。學生處積極推進畢業生自主創業,在原有的創業教育基礎上舉辦成功創業校友沙龍,依托校友資源建立校外畢業生創業實踐基地,進一步強化應屆畢業生創業意識的培養,截止12月底我院共有2名應屆畢業生在生源地創業。

七、面向社會,加強監督,完善社會評價

學院著眼穩定發展大局,克服困難,堅持以“學生為本,服務為先”為工作理念,以“畢業生充分就業”為工作目標,求真務實,開拓創新,全面深入地開展各項畢業就業工作,嚴禁弄虛作假及簡單化管理方式。在工作實際中探索出了“學院—家長—畢業生—用人單位”四位一體的就業工作監督評價機制,在學院內部各系部相互核查就業,相互監督,交流,在校外則聽取學生、家長和各用人單位負責人的意見建議,改進就業工作,我院就業工作學生及家長滿意度達到92%以上,用人單位對我院畢業生的滿意度達到90%以上,用人單位與學院就業辦的聯系也日益加強,工作支持力度逐年加大。

 

 

第三部分畢業生就業滿意度

畢業生對學校提供的就業指導服務等工作的總體評價顯示59.33%的畢業生對學校就業服務表示“非常滿意”或“比較滿意”,34.61%的畢業生對學校就業服務表示“一般滿意”,我院2015屆本科畢業生對學校就業服務滿意率達92.6%,學校提供的就業指導服務等工作,得到了畢業生的充分認可。

統計已簽約畢業生對所在單位是否滿意,結果59.22%的簽約畢業生對所簽約單位表示“非常滿意”或“比較滿意”,37.38%的簽約畢業生對所簽約單位表示“一般滿意”,簽約畢業生對所簽約單位滿意率達96.60%,較好地實現了就業愿望。

我們在調研時從政治思想素質、組織紀律、集體主義觀念、道德修養方面執法水平、業務素質、身體素質、應變能力、為人處世、寫作能力和語言表達能力等幾個方面,進行了了解,通過了解得知,用人單位對我院2018屆畢業生總體評價較好,從收回的用人單位180份滿意度調查表來看,滿意的有166,稱職率為(92.22%),一般滿意14人,約占7%

第四部分對教學的反饋

綜合對我院2018年畢業生的就業狀況、畢業生就業率的分析、畢業生對就業工作的滿意率、畢業生對學校教育教學的總體滿意率都較高。可見我校畢業生就業工作及畢業生就業質量狀況總體較好。

但不容忽視的是,學院在人才培養方面還存在一些問題和不足,還有一定的改進和提升空間。一是針對畢業生對教學實踐環節不高的情況,應重點加強學生教學實踐環節培養,完善人才培養模式和課程設置,結合社會實際工作需求調整人才培養布局。二是針對自主創業工作相對薄弱、學生成功創業不多的情況,應重視學生創新創業能力的培養,加大對學生創業創新活動的指導和幫扶力度,提高創業成果。三是我院就業率連續幾年略低于全省平均水平,除了大環境等客觀原因外,還應自我審視學院教學質量和就業工作的問題,如專業設置是否合理,教學課程內容安排是否跟得上社會發展形勢,畢業生綜合能力能否滿足職業要求,就業指導服務是否到位等。總之,學院應以就業為導向,調整專業結構,加強教學改革,提高教學質量,提高管理工作水平,努力推動學院的總體工作邁上一個新臺階。